Analyse af tværfaglighed

Tværfaglige uddannelser
Tværfaglighed nyder stor opmærksomhed. Både i forskningsmiljøer, i erhvervslivet og blandt politikere er der en bred opfattelse af, at tænkning på tværs i forskning og uddannelse kan bidrage til at udvikle nye faglige kompetencer og skabe innovation.

I arbejdet med at sikre de danske universitetsuddannelsers kvalitet og relevans oplever Akkrediteringsrådet og ACE også det store fokus på tværfaglighed, når universiteterne søger om akkreditering af uddannelser med tværfaglige elementer af forskellig karakter.

Denne undersøgelse af tværfaglige uddannelser på universitetsområdet vil stille følgende centrale spørgsmål:

• Hvilke særlige udfordringer står universiteterne over for, når det gælder forskellige former for tværfaglige uddannelser?
• Hvad er eksempelvis de studerendes, undervisernes og andre nøgleaktørers erfaringer?
• Hvilke særlige udfordringer i forhold til de tværfaglige uddannelsers kvalitet og relevans sætter akkrediteringen fokus på?

Inspiration og debat i sensommeren
Projektet gennemføres i 2012 og munder bl.a. ud i et inspirationsmateriale og et debatmøde, når sommeren går på hæld.